O que é um diagrama de rota?

Embora um diagrama de caminhos de processo nos dê muita informação sobre o processo de produção, não mostra claramente o fluxo de processo. Se for realizada uma análise de processo, esta informação é útil para melhorar o processo de produção.

Registamos operações, inspeções, envios, atrasos e armazenamento na mesma ordem em que ocorrem no gráfico organizacional. O percurso do movimento é indicado por linhas, cada atividade é identificada e colocada no diagrama com o símbolo correspondente, e as operações e controlos são numerados de acordo com o diagrama do processo.

O diagrama de rota pode ser de dois tipos:

Tipo humano: analisa os movimentos e atividades da pessoa que realiza a operação.
Tipo de material: quando os movimentos e transformações que ocorrem ao material são analisados e, como no caso anterior, o material é «seguido ou perseguido» passo a passo.
Se for necessário visualizar ou analisar o movimento de mais de um material ou pessoa envolvida num processo, cada um deles pode ser identificado com linhas de cores diferentes ou traços diferentes.

O diagrama de rota complementa as informações contidas nos diagramas do processo; Consiste num plano (que pode ou não ser à escala) da instalação ou secção em que o processo investigado ocorre. Este diagrama regista todos os diferentes movimentos do material, identificando-se através de símbolos e numerando as diferentes atividades e o local onde são realizados.

O diagrama de percurso permite visualizar o transporte, o avanço e remoção das unidades, os estrangulamentos, os pontos de maior concentração, etc., para analisar o trabalho e ver o que pode ser melhorado (eliminar, combinar, reencomendar, simplificar).

TIPOS DE DIAGRAMAS DE PROCESSO.

De acordo com a sua forma:

• Formato vertical: Nele, o fluxo ou sequência de operações vai de cima para baixo. É uma lista ordenada das operações de um processo com todas as informações consideradas necessárias de acordo com o seu propósito.
• Formato horizontal: Neste formato, o fluxo ou sequência de operações vai da esquerda para a direita.
• Formatação de ecrã panorâmico: Todo o processo é exibido num único gráfico e pode ser visto num olhar muito mais rápido do que ler o texto, tornando mais fácil a compreensão até mesmo para os ignorantes. Regista não só verticalmente, mas também horizontalmente, várias ações simultâneas e a participação de mais de uma posição ou departamento que o formato vertical não regista.
• Formato arquitetónico: descreve o caminho de uma forma ou pessoa no plano arquitetónico de uma área de trabalho. O primeiro diagrama é muito descritivo, enquanto o segundo é principalmente representativo.

Por fim:

• Do formulário: trata principalmente do formulário com pouca ou nenhuma descrição das operações. Indica a sequência de operações ou etapas através das quais o formulário passa em diferentes cópias, através de diferentes locais e departamentos, desde a sua origem até à sua apresentação. Mostra a distribuição de várias cópias de formulários para várias pessoas ou unidades diferentes na organização.

As formas podem ser representadas por símbolos, desenhos ou fotografias em escala, ou palavras descritivas. É utilizado um formato horizontal. O formulário é ilustrado ou marcado no lado esquerdo da tabela, seguido de uma progressão horizontal, cruzando cada coluna atribuída a unidades organizacionais ou indivíduos.

• Trabalho: Estes diagramas abreviados representam apenas as operações que são realizadas nas atividades ou tarefas individuais em que o procedimento é dividido e o departamento ou unidade que os executa. O termo trabalho inclui todos os tipos de esforço físico ou mental. É utilizado um formato vertical.
• Métodos: são úteis para a formação e representam também a forma como as diferentes operações de um procedimento são realizadas, pela pessoa que as deve executar e pela ordem especificada e pela pessoa que as executa, mas também analisam o propósito das diferentes operações dentro do procedimento. Se os dados forem importantes, o tempo utilizado, a distância percorrida ou alguns dados adicionais são registados. É utilizado um formato vertical.
• Analítico: representa não só as operações individuais do procedimento na ordem especificada e a pessoa que as executa, mas também analisa o objetivo das operações individuais no âmbito do procedimento. Se os dados forem relevantes, o tempo utilizado, a distância percorrida ou algumas observações adicionais são registadas. É utilizado um formato vertical.
• Do espaço: representa o caminho e a distância percorridos pela forma ou pessoa durante as diferentes operações do procedimento ou parte do mesmo, e indica o espaço através do qual se move. Se isto é importante, representa o tempo gasto na rota. O formato arquitetónico será usado.
• Combinado: Representa uma combinação de dois ou mais diagramas das classes acima. O formato de diagrama vertical é usado para combinar tarefas, métodos e análises (o que é feito, como é feito, para que é feito). O formato de ecrã panorâmico é utilizado para combinar diferentes formas e tarefas de diferentes posições ou departamentos.

Quanto à apresentação:

• Bloco: é apresentado em termos gerais para destacar certos aspetos. Apresenta uma rotina através de uma sequência de blocos, cada um com o seu próprio significado e interligado. Usa uma simbologia muito mais rica e variada do que os diagramas acima e não se limita a linhas e colunas pré-determinadas na tabela.

Os analistas de sistemas usam-no extensivamente para representar sistemas, isto é, para indicar as entradas, operações, ligações, decisões, ficheiros, etc., que constituem o fluxo ou sequência de atividades de um sistema.

• Pormenorizado: Represente as atividades na sua forma mais detalhada.

Qual é a função do diagrama da rota?

Um diagrama de rota é um diagrama ou modelo, mais ou menos à escala, que mostra onde determinadas atividades são realizadas e onde trabalhadores, materiais ou equipamentos se deslocam enquanto são realizados.

Nas organizações de fabrico de bens e/ou serviços, existem cinco fatores críticos relacionados com as instalações, uma vez que é neles que muitos dos problemas que surgem durante o processo ou atividade que é desenvolvido podem ser atacados, de modo que é onde há uma grande oportunidade para aumentar a produtividade.

Estes cinco fatores são os seguintes:

É importante considerar que os fatores acima referidos estão intimamente relacionados, uma vez que todos interagem e fazem parte do sistema nas instalações.

No caso do manuseamento de materiais e da disposição das plantas, o problema que se surge é que se não houver disposição adequada da planta ou sistema adequado de manuseamento de materiais, por muito que tentemos aumentar a eficiência da fábrica, não conseguiremos os melhores resultados porque o material e os trabalhadores fazem frequentemente uma viagem longa e complicada durante o processo de produção com perda de tempo e energia e nenhuma mais-valia para o produto.

Quanto à distribuição eficiente da fábrica, o objetivo é desenvolver um sistema de produção que permita o fabrico do número necessário de produtos com a qualidade exigida e ao menor custo possível.

Se quiser analisar o percurso dos materiais numa planta, é necessário primeiro lembrar os sistemas que são normalmente utilizados na indústria para a produção. Os quatro principais sistemas de layout da planta são 16:

1. Arranjo fixo dos principais componentes, em que o produto manufaturado não se desloca na fábrica, mas permanece num só local e, por conseguinte, são-lhe trazidas as máquinas, mão-de-obra e outros equipamentos necessários.
2. Arranjo por processos ou funções em que todas as operações da mesma natureza são agrupadas.
3. Disposição por produto, em série ou em lote, caso em que as máquinas e equipamentos necessários para a produção de um determinado produto são agrupados na mesma área e são organizados de acordo com o processo de produção.
4. Arranjo por grupos ou numa célula de trabalho, que permite a utilização de métodos de produção em grupo, ou seja, uma equipa de operadores que trabalham no mesmo produto e que têm à sua disposição todas as máquinas e acessórios necessários para completar o seu trabalho.

Em algumas empresas é comum encontrar combinações de dois ou mais sistemas ou partes da fábrica com um destes tipos de arranjo.

Uma vez conhecidos estes sistemas de eliminação, é possível passar para uma análise das rotas materiais na fábrica.

Embora o diagrama de trajetória analítica forneça a maior parte das informações relevantes sobre o processo de fabrico, não é uma representação objetiva do fluxo de trabalho. Às vezes esta informação é usada para desenvolver um novo método. Por exemplo, antes de dimensionar um transportador, é necessário determinar ou imaginar onde o equipamento ou instalações podem ser adicionados para encurtar a distância. Também é útil considerar possíveis áreas de armazenamento temporários ou permanentes, postos de controlo e postos de trabalho.

Por conseguinte, a melhor forma de obter esta informação é elaborar um plano da distribuição existente das áreas consideradas na instalação e desenhar linhas de fluxo que indiquem a deslocação do material de uma atividade para outra. Um diagrama de percurso de atividade é a representação objetiva ou topográfica do layout de zonas e edifícios, que mostra a localização de todas as atividades registadas no diagrama do percurso do processo.

Obviamente, o diagrama de rota é um valioso complemento para o diagrama do percurso analítico, uma vez que pode ser usado para traçar o inverso da rota e encontrar áreas de possível congestionamento, o que facilita uma melhor distribuição da planta.

Neste momento, para muitos empresários, a ideia de empreendedorismo torna-se mais sensata; o que pode ser uma boa decisão se considerarmos as perspetivas para os empreendedores no mundo, uma vez que, de acordo com a situação da pandemia, surgiram diferentes formas de empreendedorismo, com as suas diferentes ideias de negócio e com ela diferentes tipos de empreendedores.

No entanto, um ponto importante para o empreendedorismo é a capacidade de determinar com qual dos diferentes tipos de empreendedores se sente mais identificado ou com quem se gostaria de se identificar. Conhecê-los pode ser fundamental para entender as oportunidades e vantagens que você tem para evitar as estatísticas de insucesso que a indústria enfrenta. Tendo isto em conta, destacaremos os diferentes perfis que existem nesta ocasião.

Empreendedor social

O primeiro tipo de empreendedor caracteriza-se pela sua tendência para perceber o ambiente local, nacional e global. Muitos empreendedores sociais são ativistas ou ambientalistas que querem resolver problemas sociais e mudar o mundo.

O seu principal objetivo é melhorar o mundo através da criação de empresas que tenham um impacto positivo no mundo. Estes empresários não medem o seu sucesso pelos lucros, mas pelo impacto.

Pelo contrário, criam organizações ou empresas sem fins lucrativos que se dedicam a atividades de benefício social.

Empreendedor inovador

Este tipo de empreendedor é aquele que gera constantemente novas ideias e invenções. Tal como os empreendedores sociais, tentam mudar o modo de vida das pessoas para melhor. Como o nome sugere, a inovação é mais importante para eles do que ter um negócio, mas muitos deles transformam as suas ideias em empreendimentos prósperos.

Este tipo de empreendedor é geralmente um engenheiro que gosta mais dos aspetos técnicos do que das operações da empresa. A sua motivação não é o dinheiro, mas a missão e o impacto das suas ideias na sociedade.

Hustler Empreendedor

Estes empresários podem ser considerados empresários que trabalham arduamente e se esforçam muito nas suas atividades. Não têm medo de investigar tendências. Acham que o risco pode ser assustador, mas também excitante, ao ponto de acreditar que se não correr riscos, não receberá recompensas.

Estes empresários começam a trabalhar para fazer crescer o seu negócio em grandes proporções, com base no trabalho árduo e não no dinheiro. Os vigaristas estão dispostos a fazer qualquer coisa para atingir os seus objetivos.

Normalmente criam as suas próprias empresas porque não querem trabalhar para outra pessoa. Também tendem a fazer tudo e a dirigir os outros.

Empresário imitador

Um imitador é um empreendedor que vê o sucesso dos outros e tenta emulá-lo. Inspiram-se no que os outros fizeram e tentam melhorar o que os outros desenvolveram. Os imitadores podem ser considerados uma combinação de inovadores e impostores. Estão dispostos a inventar novas ideias e a trabalhar arduamente, mas começam por «clonar» empresas e copiar o que os outros fizeram.

Os imitadores têm confiança e determinação e podem aprender com os erros dos outros. Gostam de jogar com segurança e medir o sucesso pelo fracasso, por isso copiam modelos de negócio bem sucedidos para não cometer erros. No entanto, os imitadores muitas vezes se alcançam e comparam-se com os criadores originais.

Empreendedor de investigação

Os empresários que imitam são o tipo de pessoas que gostam de aprender. Passam o tempo a pesquisar todos os cenários e resultados possíveis de estratégias antes de iniciar ou desenvolver um negócio. Em alguns casos, a investigação torna-se uma desculpa para não agir. Eles percebem isto através de uma grande preparação e informação, para que tenham mais hipóteses de um negócio de sucesso.

Estes empreendedores confiam em dados, factos e lógicas em vez de usarem a intuição. Desenvolvem planos de negócios detalhados para minimizar a probabilidade de falhas.

Empreendedor determinado

Empresários deste tipo também são conhecidos como «wantrepreneurs». Apesar de ainda não terem sido bem sucedidos, acreditam que o farão. São ricas em ideias, mas não são sistematicamente fornecidas com os elementos básicos necessários para gerir um negócio de sucesso.

Compreendem o valor do empreendedorismo e vêem que o sucesso é possível; Esta é a sua força motriz. Querem usufruir dos benefícios de um estilo de vida empresarial de sucesso e vêem-se como pessoas com ideias, mas precisam de mais motivação para juntar todas as peças ou dedicar tempo suficiente para criar um negócio de sucesso.

Também entendem que começar e crescer um negócio é um desafio e leva tempo, mas tendem a saltar de uma ideia para outra e tornam-se empreendedores em série.

Estes empreendedores raramente alcançam as suas ambições de ter um negócio de sucesso.

Empresário comprador

Este tipo de empreendedor é aquele que usa os seus recursos ou bens para alimentar o seu espírito empreendedor. São empresários com plena experiência de negócio. Sabem que comprar um negócio bem estabelecido é menos arriscado do que iniciar um negócio do zero, por isso usam a sua riqueza para comprar negócios que acreditam não ter um bom desempenho. Depois de assumirem uma empresa, fazem as mudanças estruturais e os ajustamentos que consideram necessários para crescer rapidamente a empresa e aumentar os lucros.

Estes empreendedores medem o sucesso pela rentabilidade adicional que são capazes de gerar para a empresa.

Construtor de empreendedores

Os empreendedores construtores são tipos flexíveis que olham sempre para o futuro em busca da próxima grande ideia. É comum estes empreendedores gerirem várias empresas ao longo da sua vida, mesmo em diferentes sectores.

Os construtores medem o sucesso com base em infraestruturas como o número de funcionários, o imóvel que possuem e a quantidade de espaço de escritório que ocupam, entre outras coisas.

Os construtores são também empreendedores experientes que passaram por todas as fases da criação de uma empresa e foram bem sucedidos. Concentram-se em expandir os seus negócios e deixar um legado que se estende para além da sua vida. Por isso, consideram o seu tempo o seu recurso mais valioso e tentam usá-lo sabiamente.

Empresário oportunista

Este tipo caracteriza-se por um grande otimismo e um domínio de promoção. Gostam de marketing e vendas. São adeptos de reconhecer oportunidades para ganhar dinheiro.

Estes empresários medem o sucesso pela quantidade de dinheiro que ganham e pela quantidade de reconhecimento e aprovação externos que recebem.

A marca é que, em vez de criarem empresas do zero ou de as comprarem, procuram oportunidades de negócio onde possam utilizar as suas competências e redes para gerar receitas residuais e renováveis.

Empreendedor especializado

Finalmente, os empresários especializados são aqueles que geralmente se dedicam a áreas como a contabilidade, a medicina ou o direito. Os especialistas sabem no que são bons e dedicaram toda a sua carreira a uma área.

Medem o sucesso com base nos seus rendimentos pessoais e, devido à sua aversão às vendas, a sua principal fraqueza é o tráfego. Também se recusam a correr riscos. Primeiro analisam todas as decisões empresariais e utilizam métodos comprovados de networking para encontrar novas fontes.

Estes são os diferentes tipos de empreendedores que conseguimos encontrar neste ano de 2021, lembre-se que para ser um empreendedor de sucesso e atingir os seus objetivos dentro do mundo empresarial, tem que ter uma boa capacidade de se adaptar, saber organizar recursos e ter a capacidade de transformar os produtos ou serviços que tem em lucros.

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Zu diesem Zeitpunkt wird für viele Unternehmer die Idee des Unternehmens sinnvoller; was eine gute Entscheidung sein kann, wenn man die Perspektiven für Unternehmer in der Welt betrachtet, da sich je nach Situation der Pandemie unterschiedliche Formen des Unternehmertums herausgebildet haben, mit ihren unterschiedlichen Geschäftsideen und damit unterschiedlichen Unternehmertypen.

Ein wichtiger Punkt für das Unternehmertum ist jedoch die Fähigkeit zu bestimmen, mit welchem der verschiedenen Unternehmertypen man sich am meisten identifiziert fühlt oder identifizieren möchte. Sie zu kennen kann wesentlich sein, um die Möglichkeiten und Vorteile zu verstehen, die Sie haben, um die Ausfallstatistiken zu vermeiden, mit denen die Branche konfrontiert ist. Vor diesem Hintergrund werden wir die verschiedenen Profile hervorheben, die es bei dieser Gelegenheit gibt.

Sozialunternehmer

Der erste Unternehmertypus zeichnet sich durch seine Neigung aus, das lokale, nationale und globale Umfeld wahrzunehmen. Viele Sozialunternehmer sind Aktivisten oder Umweltschützer, die soziale Probleme lösen und die Welt verändern wollen.

Sein Hauptziel ist es, die Welt zu verbessern, indem Unternehmen gegründet werden, die einen positiven Einfluss auf die Welt haben. Diese Unternehmer messen ihren Erfolg nicht am Gewinn, sondern an der Wirkung.

Vielmehr gründen sie gemeinnützige Organisationen oder Unternehmen, die sich Aktivitäten mit sozialem Nutzen widmen.

innovativer Unternehmer

Diese Art von Unternehmer ist derjenige, der ständig neue Ideen und Erfindungen hervorbringt. Wie Social Entrepreneurs versuchen sie, die Lebensweise der Menschen zum Besseren zu verändern. Wie der Name schon sagt, ist Innovation für sie wichtiger als ein Unternehmen zu haben, aber viele von ihnen verwandeln ihre Ideen in erfolgreiche Unternehmen.

Diese Art von Unternehmer ist normalerweise ein Ingenieur, der die technischen Aspekte mehr genießt als die operativen Aspekte des Unternehmens. Seine Motivation ist nicht Geld, sondern die Mission und die Wirkung seiner Ideen auf die Gesellschaft.

Hustler Unternehmer

Diese Unternehmer können als Geschäftsleute betrachtet werden, die hart arbeiten und viel Mühe in ihre Aktivitäten stecken. Sie haben keine Angst, Trends zu untersuchen. Sie denken, dass Risiken beängstigend, aber auch aufregend sein können, bis zu dem Punkt, an dem sie glauben, dass Sie keine Belohnungen erhalten, wenn Sie keine Risiken eingehen.

Diese Unternehmer fangen klein an und arbeiten daran, ihr Geschäft zu großen Ausmaßen auszubauen, basierend auf harter Arbeit und nicht auf Geld. Betrüger sind bereit, alles zu tun, um ihre Ziele zu erreichen.

Sie gründen oft ihre eigenen Unternehmen, weil sie nicht für jemand anderen arbeiten wollen. Sie neigen auch dazu, alles zu tun und andere zu führen.

Nachahmer-Unternehmer

Ein Imitator ist ein Unternehmer, der den Erfolg anderer sieht und versucht, ihm nachzueifern. Sie lassen sich von dem inspirieren, was andere getan haben, und versuchen, das zu verbessern, was andere entwickelt haben. Nachahmer können als eine Kombination aus Innovatoren und Betrügern betrachtet werden. Sie sind bereit, neue Ideen zu erfinden und hart zu arbeiten, beginnen aber damit, Unternehmen zu „klonen“ und zu kopieren, was andere getan haben.

Nachahmer haben Selbstvertrauen und Entschlossenheit und können aus den Fehlern anderer lernen. Sie gehen gerne auf Nummer sicher und messen Erfolg an Misserfolg, also kopieren sie erfolgreiche Geschäftsmodelle, um Fehler zu vermeiden. Allerdings holen Nachahmer oft auf und vergleichen sich mit den ursprünglichen Schöpfern.

Forschungsunternehmer

Imitierende Unternehmer gehören zu den Menschen, die gerne lernen. Sie verbringen Zeit damit, alle möglichen Szenarien und Strategieergebnisse zu recherchieren, bevor sie ein Unternehmen gründen oder ausbauen. In einigen Fällen wird die Untersuchung zu einer Ausrede, nicht zu handeln. Sie erkennen dies durch eine gute Vorbereitung und Information, sodass sie bessere Chancen auf ein erfolgreiches Geschäft haben.

Diese Unternehmer verlassen sich auf Daten, Fakten und Logik, anstatt sich ihrer Intuition zu bedienen. Sie entwickeln detaillierte Geschäftspläne, um die Wahrscheinlichkeit eines Scheiterns zu minimieren.

entschlossener Unternehmer

Unternehmer dieser Art werden auch als „Wantrepreneurs“ bezeichnet. Obwohl sie es noch nicht erreicht haben, glauben sie, dass sie es schaffen werden. Sie sind reich an Ideen, aber sie werden nicht systematisch mit den Grundelementen versorgt, die notwendig sind, um ein erfolgreiches Unternehmen zu führen.

Sie verstehen den Wert des Unternehmertums und sehen, dass Erfolg möglich ist; das ist Ihre treibende Kraft. Sie möchten die Vorteile eines erfolgreichen unternehmerischen Lebensstils genießen und sich als Menschen mit Ideen sehen, brauchen aber mehr Motivation, um alle Teile zusammenzusetzen oder genug Zeit zu investieren, um ein erfolgreiches Unternehmen aufzubauen.

Sie verstehen auch, dass die Gründung und das Wachstum eines Unternehmens eine Herausforderung sind und Zeit brauchen, aber sie neigen dazu, von Idee zu Idee zu springen und zu Serienunternehmern zu werden.

Diese Unternehmer erreichen selten ihre Ambitionen, ein erfolgreiches Unternehmen zu führen.

Käufer Unternehmer

Diese Art von Unternehmer ist derjenige, der seine Ressourcen oder Vermögenswerte einsetzt, um seinen Unternehmergeist zu fördern. Dies sind Unternehmer mit umfassender Geschäftserfahrung. Sie wissen, dass der Kauf eines etablierten Unternehmens weniger riskant ist, als ein Unternehmen von Grund auf neu zu gründen, also verwenden sie ihr Vermögen, um Unternehmen zu kaufen, von denen sie glauben, dass sie nicht gut laufen. Nach der Übernahme eines Unternehmens nehmen sie die strukturellen Veränderungen und Anpassungen vor, die sie für notwendig erachten, um das Unternehmen schnell wachsen zu lassen und die Gewinne zu steigern.

Diese Unternehmer messen den Erfolg an der zusätzlichen Rentabilität, die sie für das Unternehmen generieren können.

Bauunternehmer

Bauherren sind flexible Typen, die immer nach der nächsten großartigen Idee in die Zukunft blicken. Es ist üblich, dass diese Unternehmer im Laufe ihres Lebens mehrere Unternehmen führen, sogar in verschiedenen Sektoren.

Bauherren messen den Erfolg unter anderem anhand der Infrastruktur wie der Anzahl der Mitarbeiter, der Immobilien, die sie besitzen, und der Menge der von ihnen belegten Bürofläche.

Bauherren sind auch erfahrene Unternehmer, die alle Phasen der Unternehmensgründung durchlaufen haben und erfolgreich waren. Sie konzentrieren sich darauf, ihr Geschäft auszubauen und ein Vermächtnis zu hinterlassen, das über ihre Lebenszeit hinausreicht. Aus all diesen Gründen betrachten sie ihre Zeit als ihre wertvollste Ressource und versuchen, sie sinnvoll einzusetzen.

opportunistischer Unternehmer

Dieser Typ zeichnet sich durch großen Optimismus und die Beherrschung der Promotion aus. Sie mögen Marketing und Vertrieb. Sie sind geschickt darin, Möglichkeiten zu erkennen, Geld zu verdienen.

Diese Unternehmer messen den Erfolg an der Menge an Geld, die sie verdienen, und an der Anerkennung und Zustimmung von außen, die sie erhalten.

Das Markenzeichen ist, dass sie, anstatt Unternehmen aufzubauen oder zu kaufen, nach Geschäftsmöglichkeiten suchen, bei denen sie ihre Fähigkeiten und Netzwerke einsetzen können, um passives und erneuerbares Einkommen zu generieren.

spezialisierter Unternehmer

Schließlich sind spezialisierte Unternehmer diejenigen, die eher in Bereichen wie Rechnungswesen, Medizin oder Recht tätig sind. Spezialisten wissen, was sie können und haben ihre gesamte Karriere einem Bereich gewidmet.

Sie messen den Erfolg anhand ihres persönlichen Einkommens, und aufgrund ihrer Abneigung gegen Verkäufe ist ihre Hauptschwäche der Verkehr. Sie weigern sich auch, Risiken einzugehen. Sie schauen sich jede Geschäftsentscheidung zuerst an und nutzen bewährte Networking-Methoden, um neue Quellen zu finden.

Dies sind die verschiedenen Arten von Unternehmern, die wir in diesem Jahr 2021 finden konnten. Denken Sie daran, dass Sie, um ein erfolgreicher Unternehmer zu sein und Ihre Ziele in der Geschäftswelt zu erreichen, eine gute Anpassungsfähigkeit haben und wissen müssen, wie man Ressourcen organisiert und haben die Fähigkeit, die Produkte oder Dienstleistungen, die Sie haben, in Gewinn umzuwandeln.

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A cette époque, pour de nombreux entrepreneurs, l’idée d’entreprendre devient plus sensée ; ce qui peut être une bonne décision si l’on considère les perspectives des entrepreneurs dans le monde, car selon la situation de la pandémie, différentes formes d’entrepreneuriat ont émergé, avec leurs différentes idées commerciales et avec elles différents types d’entrepreneurs.

Cependant, un point important pour l’entrepreneuriat est la capacité de déterminer avec lequel des différents types d’entrepreneurs on se sent le plus identifié ou avec lequel on aimerait s’identifier. Les connaître peut être essentiel pour comprendre les opportunités et les avantages dont vous disposez pour éviter les statistiques d’échec auxquelles l’industrie est confrontée. Gardant cela à l’esprit, nous allons mettre en lumière les différents profils qui existent à cette occasion.

entrepreneur social

Le premier type d’entrepreneur se caractérise par sa tendance à percevoir l’environnement local, national et mondial. De nombreux entrepreneurs sociaux sont des militants ou des écologistes qui veulent résoudre des problèmes sociaux et changer le monde.

Son objectif principal est d’améliorer le monde en créant des entreprises qui ont un impact positif sur le monde. Ces entrepreneurs ne mesurent pas leur succès par le profit, mais par l’impact.

Au contraire, ils créent des organisations à but non lucratif ou des entreprises qui se consacrent à des activités d’intérêt social.

entrepreneur innovant

Ce type d’entrepreneur est celui qui génère constamment de nouvelles idées et inventions. Comme des entrepreneurs sociaux, ils essaient de changer la façon dont les gens vivent pour le mieux. Comme son nom l’indique, l’innovation est plus importante pour eux que d’avoir une entreprise, mais beaucoup d’entre eux transforment leurs idées en entreprises prospères.

Ce type d’entrepreneur est généralement un ingénieur qui apprécie davantage les aspects techniques que les aspects opérationnels de l’entreprise. Sa motivation n’est pas l’argent, mais la mission et l’impact de ses idées sur la société.

Entrepreneur débrouillard

Ces entrepreneurs peuvent être considérés comme des hommes d’affaires qui travaillent dur et mettent beaucoup d’efforts dans leurs activités. Ils n’ont pas peur d’enquêter sur les tendances. Ils pensent que le risque peut être effrayant, mais aussi excitant, au point de croire que si vous ne prenez pas de risques, vous n’obtiendrez pas de récompenses.

Ces entrepreneurs commencent petit et travaillent pour développer leur entreprise dans de grandes proportions, en se basant sur le travail acharné plutôt que sur l’argent. Les escrocs sont prêts à tout pour atteindre leurs objectifs.

Ils créent souvent leur propre entreprise parce qu’ils ne veulent pas travailler pour quelqu’un d’autre. Ils ont aussi tendance à tout faire et à diriger les autres.

entrepreneur imitateur

Un imitateur est un entrepreneur qui voit le succès des autres et essaie de l’imiter. Ils s’inspirent de ce que d’autres ont fait et essaient d’améliorer ce que d’autres ont développé. Les imitateurs peuvent être considérés comme une combinaison d’innovateurs et d’imposteurs. Ils sont prêts à inventer de nouvelles idées et à travailler dur, mais commencez par «cloner» des entreprises et copier ce que d’autres ont fait.

Les imitateurs ont confiance et détermination et peuvent apprendre des erreurs des autres. Ils aiment jouer la sécurité et mesurer le succès par l’échec, alors ils copient les modèles commerciaux réussis pour éviter de faire des erreurs. Cependant, les imitateurs rattrapent souvent et se comparent aux créateurs originaux.

Entrepreneuse de recherche

Les entrepreneurs imitateurs sont le genre de personnes qui aiment apprendre. Ils passent du temps à rechercher tous les scénarios possibles et les résultats stratégiques avant de démarrer ou de développer une entreprise. Dans certains cas, l’enquête devient une excuse pour ne pas agir. Ils s’en rendent compte grâce à une excellente préparation et à de bonnes informations, ce qui leur donne de meilleures chances de réussir.

Ces entrepreneurs s’appuient sur les données, les faits et la logique au lieu d’utiliser l’intuition. Ils élaborent des plans d’affaires détaillés pour minimiser la probabilité d’échec.

entrepreneur déterminé

Les entrepreneurs de ce type sont également connus sous le nom de «wantrepreneurs». Bien qu’ils ne l’aient pas encore atteint, ils croient qu’ils y parviendront. Ils sont riches d’idées, mais ils ne disposent pas systématiquement des éléments de base nécessaires au bon fonctionnement d’une entreprise.

Ils comprennent la valeur de l’entrepreneuriat et voient que le succès est possible; c’est votre force motrice. Ils veulent profiter des avantages d’un style de vie entrepreneurial réussi et se considèrent comme des personnes ayant des idées, mais ont besoin de plus de motivation pour assembler toutes les pièces ou consacrer suffisamment de temps pour créer une entreprise prospère.

Ils comprennent également que le démarrage et la croissance d’une entreprise sont difficiles et prennent du temps, mais ils ont tendance à passer d’une idée à l’autre et à devenir des entrepreneurs en série.

Ces entrepreneurs réalisent rarement leurs ambitions de diriger une entreprise prospère.

Acheteur Entrepreneur

Ce type d’entrepreneur est celui qui utilise ses ressources ou ses actifs pour alimenter son esprit d’entreprise. Ce sont des entrepreneurs ayant une expérience complète des affaires. Ils savent qu’il est moins risqué d’acheter une entreprise bien établie que de démarrer une entreprise à partir de zéro, alors ils utilisent leur richesse pour acheter des entreprises qui, selon eux, ne fonctionnent pas bien. Après avoir repris une entreprise, ils procèdent aux changements structurels et aux ajustements qu’ils jugent nécessaires pour faire croître l’entreprise rapidement et augmenter les profits.

Ces entrepreneurs mesurent le succès par la rentabilité supplémentaire qu’ils sont capables de générer pour l’entreprise.

entrepreneur constructeur

Les constructeurs sont des types flexibles qui regardent toujours vers l’avenir pour la prochaine grande idée. Il est courant que ces entrepreneurs dirigent plusieurs entreprises tout au long de leur vie, même dans des secteurs différents.

Les constructeurs mesurent le succès en fonction des infrastructures telles que le nombre d’employés, la propriété qu’ils possèdent et la quantité d’espace de bureau qu’ils occupent, entre autres.

Les constructeurs sont également des entrepreneurs chevronnés qui ont traversé toutes les phases du démarrage d’une entreprise et qui ont réussi. Ils se concentrent sur l’expansion de leur entreprise et laissent un héritage qui s’étend au-delà de leur vie. Pour toutes ces raisons, ils considèrent leur temps comme leur ressource la plus précieuse et essaient de l’utiliser à bon escient.

entrepreneur opportuniste

Ce type se caractérise par un grand optimisme et une maîtrise de la promotion. Ils aiment le marketing et les ventes. Ils sont aptes à reconnaître les opportunités de gagner de l’argent.

Ces entrepreneurs mesurent le succès par le montant d’argent qu’ils gagnent et le montant de la reconnaissance et de l’approbation extérieures qu’ils reçoivent.

La caractéristique est qu’au lieu de créer ou d’acheter des entreprises, ils recherchent des opportunités commerciales où ils peuvent utiliser leurs compétences et leurs réseaux pour générer des revenus résiduels et renouvelables.

entrepreneur spécialisé

Enfin, les entrepreneurs spécialisés sont ceux qui ont tendance à être dans des domaines tels que la comptabilité, la médecine ou le droit. Les spécialistes savent ce qu’ils font bien et ont consacré toute leur carrière à un seul domaine.

Ils mesurent le succès en fonction de leurs revenus personnels et, en raison de leur aversion pour les ventes, leur principal point faible est le trafic. Ils refusent aussi de prendre des risques. Ils examinent d’abord chaque décision commerciale et utilisent des méthodes de mise en réseau éprouvées pour trouver de nouvelles sources.

Ce sont les différents types d’entrepreneurs que nous avons pu trouver en cette année 2021, rappelons que pour être un entrepreneur à succès et atteindre ses objectifs dans le monde des affaires, il faut avoir une bonne capacité d’adaptation, savoir organiser les ressources et avoir la capacité de transformer les produits ou services que vous avez en profit.

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Qu’est-ce qu’un diagramme de routage ?

Bien qu’un diagramme de flux de processus nous donne beaucoup d’informations sur le processus de production, il ne montre pas clairement le flux du processus. Si une analyse de processus est effectuée, ces informations sont utiles pour améliorer le processus de production.

Nous enregistrons les opérations, les inspections, les expéditions, les retards et le stockage dans le même ordre qu’ils se produisent sur le graphique. Le chemin du mouvement est indiqué par des lignes, chaque activité est identifiée et placée sur le diagramme avec son symbole correspondant, et les opérations et les contrôles sont numérotés selon le diagramme de processus.

Le diagramme de chemin peut être de deux types :

Type humain : analyse les mouvements et les activités de la personne effectuant l’opération.
Type de matériau : où les mouvements et les transformations qui se produisent dans le matériau sont analysés et, comme dans le cas précédent, le matériau est «suivi ou chassé» pas à pas.
S’il est nécessaire de visualiser ou d’analyser le mouvement de plusieurs matériaux ou personnes impliquées dans un processus, chacun d’eux peut être identifié par des lignes de couleurs différentes ou des traits différents.

Le diagramme de route complète les informations contenues dans les diagrammes de processus ; Il consiste en un plan (qui peut ou non être à l’échelle) de l’usine ou de la section où se déroule le processus étudié. Ce diagramme enregistre tous les différents mouvements de matériel, identifiant au moyen de symboles et de numéros les différentes activités et le lieu où elles sont réalisées.

Le schéma d’itinéraire permet de visualiser le transport, l’avancée et le retrait des unités, les goulots d’étranglement, les points de plus grande concentration, etc., d’analyser le travail et de voir ce qui peut être amélioré (éliminer, combiner, réordonner, simplifier).

TYPES DE SCHÉMAS DE PROCESSUS.

Selon sa forme :

• Format vertical : dans celui-ci, le flux ou la séquence des opérations va de haut en bas. Il s’agit d’une liste ordonnée des opérations d’un processus avec toutes les informations jugées nécessaires en fonction de sa finalité.
• Format horizontal : dans ce format, le flux ou la séquence des opérations va de gauche à droite.
• Format panoramique – L’ensemble du processus est affiché dans un seul graphique et peut être visualisé en un coup d’œil beaucoup plus rapidement que la lecture du texte, ce qui le rend facile à comprendre même pour les ignorants. Il enregistre non seulement verticalement, mais aussi horizontalement, diverses actions simultanées et la participation de plus d’un poste ou service que le format vertical n’enregistre pas.
• Format architectural : décrit le cheminement d’une forme ou d’une personne dans le plan architectural d’un espace de travail. Le premier schéma est très descriptif, tandis que le second est plutôt représentatif.

Volontairement:

• De la forme : traite principalement de la forme avec peu ou pas de description des opérations. Il indique la séquence d’opérations ou d’étapes que traverse le formulaire dans différentes copies, à travers différents lieux et départements, depuis son origine jusqu’à sa présentation. Affiche la distribution de plusieurs copies de formulaires à plusieurs personnes ou unités différentes de l’organisation.

Les formes peuvent être représentées par des symboles, des dessins à l’échelle ou des photographies, ou des mots descriptifs. Un format horizontal est utilisé. Le formulaire est illustré ou étiqueté sur le côté gauche du graphique, suivi d’une progression horizontale, traversant chaque colonne affectée aux unités organisationnelles ou aux individus.

• Travail : ces schémas abrégés ne représentent que les opérations effectuées dans les activités ou tâches individuelles dans lesquelles la procédure est divisée et le département ou l’unité qui les exécute. Le terme travail comprend toutes sortes d’efforts physiques ou mentaux. Un format vertical est utilisé.
• Méthodes : ils sont utiles pour la formation et représentent aussi la manière dont les différentes opérations d’une procédure sont réalisées, par la personne qui doit les réaliser et dans l’ordre spécifié et par la personne qui les réalise, mais ils analysent également la finalité de la différentes opérations au sein de la procédure. Si les données sont importantes, le temps utilisé, la distance parcourue ou certaines données supplémentaires sont enregistrées. Un format vertical est utilisé.
• Analytique : représente non seulement les opérations individuelles de la procédure dans l’ordre spécifié et la personne qui les exécute, mais analyse également le but des opérations individuelles dans la procédure. Si les données sont pertinentes, le temps utilisé, la distance parcourue ou une observation supplémentaire est enregistrée. Un format vertical est utilisé.
• De l’espace : représente le chemin et la distance parcourus par le formulaire ou la personne au cours des différentes opérations de la procédure ou d’une partie de celle-ci, et indique l’espace dans lequel il se déplace. Si celui-ci est important, il représente le temps passé sur le parcours. Le format architectural sera utilisé.
• Combiné : représente une combinaison de deux diagrammes ou plus des classes précédentes. Le format de diagramme vertical est utilisé pour combiner les tâches, les méthodes et l’analyse (ce qui est fait, comment est-ce fait, pourquoi est-ce fait). Le format panoramique est utilisé pour combiner différentes formes et tâches de différents postes ou départements.

Concernant la présentation :

• Bloc : il est présenté en termes généraux pour mettre en évidence certains aspects. Il présente une routine à travers une séquence de blocs, chacun avec sa propre signification et interconnectés. Il utilise une symbologie beaucoup plus riche et variée que les cartes précédentes et ne se limite pas à des lignes et des colonnes prédéterminées sur la carte.

Il est largement utilisé par les analystes de systèmes pour représenter des systèmes, c’est-à-dire pour indiquer les entrées, les opérations, les connexions, les décisions, l’archivage, etc., qui composent le flux ou la séquence d’activités dans un système.

• Détaillé : Représente les activités sous leur forme la plus détaillée.

Quelle est la fonction du diagramme de parcours ?

Un diagramme pas à pas est un diagramme ou un modèle, à peu près à l’échelle, qui montre où certaines activités sont effectuées et où les travailleurs, les matériaux ou l’équipement se déplacent pendant leur exécution.

Dans les organisations qui fabriquent des biens et/ou des services, il existe cinq facteurs critiques liés aux installations, car c’est en elles que bon nombre des problèmes qui surviennent au cours du processus ou de l’activité qui se déroule peuvent être attaqués, c’est donc là où il y a est une excellente occasion d’augmenter la productivité.

Ces cinq facteurs sont les suivants :

Il est important de considérer que les facteurs ci-dessus sont étroitement liés, car ils interagissent tous et font partie du système dans les installations.

Dans le cas de la manutention des matériaux et de l’aménagement de l’usine, le problème qui se pose est que s’il n’y a pas d’aménagement de l’usine ou de système de manutention approprié, peu importe à quel point nous essayons d’augmenter l’efficacité de l’usine, nous n’obtiendrons pas des résultats optimaux parce que le le matériel et les travailleurs traversent généralement un parcours long et compliqué au cours du processus de production avec perte de temps et d’énergie et sans valeur ajoutée pour le produit.

En ce qui concerne la distribution efficace de l’usine, l’objectif est de développer un système de production qui permet de fabriquer le nombre nécessaire de produits avec la qualité requise et au coût le plus bas possible.

Si vous souhaitez analyser le flux de matières dans une usine, vous devez d’abord vous souvenir des systèmes couramment utilisés dans l’industrie pour la production. Les quatre principaux systèmes d’arrangement des plantes sont au nombre de 16 :

1. Disposition fixe des composants principaux , dans laquelle le produit fabriqué ne se déplace pas dans l’usine, mais reste au même endroit et, par conséquent, les machines, la main-d’œuvre et les autres équipements nécessaires y sont amenés.
2. Classement par processus ou fonctions dans lequel toutes les opérations de même nature sont regroupées.
3. Élimination par produit , en série ou en lot, auquel cas les machines et équipements nécessaires à la fabrication d’un certain produit sont regroupés dans une même zone et disposés selon le processus de production.
4. Aménagement par groupes ou en cellule de travail, qui permet d’utiliser des méthodes de production en groupe, c’est-à-dire une équipe d’opérateurs travaillant sur le même produit et ayant à leur portée toutes les machines et accessoires nécessaires pour réaliser leur travail.

Dans certaines entreprises, il est courant de trouver des combinaisons de deux ou plusieurs systèmes ou parties de l’usine avec l’un de ces types de disposition.

Une fois ces schémas d’implantation connus, il est possible de procéder à une analyse des parcours des matières dans l’usine.

Bien que le diagramme de procédure pas à pas analytique fournisse la plupart des informations pertinentes sur le processus de fabrication, il ne s’agit pas d’une représentation objective du flux de travail. Parfois, ces informations sont utilisées pour développer une nouvelle méthode. Par exemple, avant de dimensionner un convoyeur, il est nécessaire de déterminer ou d’imaginer où des équipements ou des installations pourraient être ajoutés pour raccourcir la distance. Il est également utile de considérer les zones de stockage, les points de contrôle et les postes de travail potentiels, temporaires ou permanents.

Par conséquent, la meilleure façon d’obtenir ces informations est de faire un plan de la distribution existante des zones considérées dans l’usine et de tracer des lignes de flux qui indiquent le mouvement des matières d’une activité à une autre. Une représentation objective ou topographique de la disposition des zones et des bâtiments, qui montre la localisation de toutes les activités enregistrées dans le schéma de routage des processus, est appelée schéma de routage des activités.

De toute évidence, le diagramme de routage est un complément précieux au diagramme de routage analytique, car il peut être utilisé pour tracer l’inverse du routage et trouver des zones de congestion potentielle, facilitant ainsi une meilleure disposition de l’usine.

Was ist ein Routing-Diagramm?

Obwohl ein Prozessflussdiagramm uns viele Informationen über den Produktionsprozess gibt, zeigt es den Ablauf des Prozesses nicht klar. Wenn eine Prozessanalyse durchgeführt wird, sind diese Informationen nützlich, um den Produktionsprozess zu verbessern.

Wir zeichnen Vorgänge, Inspektionen, Lieferungen, Verzögerungen und Lagerung in der gleichen Reihenfolge auf, wie sie auf dem Diagramm erscheinen. Der Bewegungspfad wird durch Linien angezeigt, jede Aktivität wird identifiziert und mit ihrem entsprechenden Symbol auf dem Diagramm platziert, und die Operationen und Kontrollen werden gemäß dem Prozessdiagramm nummeriert.

Das Pfaddiagramm kann von zweierlei Art sein:

Menschlicher Typ: Analysiert die Bewegungen und Aktivitäten der Person, die die Operation durchführt.
Art des Materials: Hier werden die Bewegungen und Transformationen des Materials analysiert und wie im vorherigen Fall wird das Material Schritt für Schritt «gefolgt oder gejagt».
Wenn es notwendig ist, die Bewegung von mehr als einem Material oder einer Person, die an einem Prozess beteiligt ist, zu visualisieren oder zu analysieren, kann jede von ihnen mit Linien unterschiedlicher Farbe oder unterschiedlichen Strichen identifiziert werden.

Das Wegediagramm ergänzt die in den Prozessdiagrammen enthaltenen Informationen; Es besteht aus einem Plan (der maßstabsgetreu sein kann oder nicht) der Anlage oder des Abschnitts, in dem der untersuchte Prozess stattfindet. Dieses Diagramm zeichnet alle verschiedenen Materialbewegungen auf und identifiziert mit Symbolen und Nummern die verschiedenen Aktivitäten und den Ort, an dem sie ausgeführt werden.

Das Streckendiagramm ermöglicht die Visualisierung des Transports, des Vor- und Rückzugs der Einheiten, der Engpässe, der Punkte mit der größten Konzentration usw., um die Arbeit zu analysieren und zu sehen, was verbessert werden kann (eliminieren, kombinieren, neu ordnen, vereinfachen).

ARTEN VON PROZESSDIAGRAMMEN.

Nach seiner Form:

• Vertikales Format: Darin geht der Fluss oder die Abfolge von Operationen von oben nach unten. Es ist eine geordnete Liste der Operationen eines Prozesses mit allen Informationen, die gemäß seinem Zweck als notwendig erachtet werden.
• Horizontales Format: In diesem Format verläuft der Fluss oder die Abfolge der Operationen von links nach rechts.
• Panoramaformat – Der gesamte Prozess wird in einer einzigen Grafik angezeigt und kann auf einen Blick viel schneller betrachtet werden als das Lesen des Textes, sodass er selbst für Unwissende leicht verständlich ist. Es zeichnet nicht nur vertikal, sondern auch horizontal verschiedene gleichzeitige Aktionen und die Teilnahme von mehr als einer Position oder Abteilung auf, die das vertikale Format nicht erfasst.
• Architekturformat : beschreibt den Weg einer Form oder Person im Architekturplan eines Arbeitsbereichs. Das erste Diagramm ist sehr beschreibend, während das zweite hauptsächlich repräsentativ ist.

Nach Verwendungszweck:

• Vom Formular: befasst sich hauptsächlich mit dem Formular mit wenig oder keiner Beschreibung der Operationen. Es gibt die Abfolge von Vorgängen oder Schritten an, die das Formular in verschiedenen Exemplaren, durch verschiedene Orte und Abteilungen, von seiner Entstehung bis zu seiner Präsentation durchläuft. Zeigt die Verteilung mehrerer Kopien von Formularen an mehrere verschiedene Personen oder Einheiten in der Organisation.

Formen können durch Symbole, maßstabsgetreue Zeichnungen oder Fotografien oder beschreibende Wörter dargestellt werden. Es wird ein Querformat verwendet. Das Formular wird auf der linken Seite des Diagramms illustriert oder beschriftet, gefolgt von einer horizontalen Progression, die jede Spalte kreuzt, die Organisationseinheiten oder Personen zugeordnet ist.

• Arbeit: Diese verkürzten Diagramme stellen nur die Operationen dar, die in den einzelnen Aktivitäten oder Aufgaben ausgeführt werden, in die das Verfahren unterteilt ist, und die Abteilung oder Einheit, die sie ausführt. Der Begriff Arbeit umfasst alle Arten von körperlicher oder geistiger Anstrengung. Es wird ein vertikales Format verwendet.
• Methoden: Sie sind nützlich für die Ausbildung und stellen auch die Art und Weise dar, in der die verschiedenen Operationen eines Verfahrens ausgeführt werden, von der Person, die sie ausführen muss, und in der festgelegten Reihenfolge und von der Person, die sie ausführt, aber sie analysieren auch den Zweck von die verschiedenen Operationen innerhalb des Verfahrens. Wenn die Daten wichtig sind, werden die verwendete Zeit, die zurückgelegte Entfernung oder einige zusätzliche Daten aufgezeichnet. Es wird ein vertikales Format verwendet.
• Analytisch: Stellt nicht nur die einzelnen Operationen des Verfahrens in der festgelegten Reihenfolge und die Person dar, die sie ausführt, sondern analysiert auch den Zweck der einzelnen Operationen innerhalb des Verfahrens. Wenn die Daten relevant sind, wird die verwendete Zeit, die zurückgelegte Strecke oder eine zusätzliche Beobachtung aufgezeichnet. Es wird ein vertikales Format verwendet.
• Aus dem Raum: Stellt den Weg und die Entfernung dar, die das Formular oder die Person während der verschiedenen Operationen des Verfahrens oder eines Teils davon zurücklegt, und gibt den Raum an, durch den es sich bewegt. Wenn dies wichtig ist, stellt es die auf der Route verbrachte Zeit dar. Das architektonische Format wird verwendet.
• Kombiniert: Stellt eine Kombination aus zwei oder mehr Diagrammen aus den vorherigen Klassen dar. Das vertikale Diagrammformat wird verwendet, um Aufgaben, Methoden und Analysen (was wird gemacht, wie wird es gemacht, warum wird es gemacht) zu kombinieren. Das Panoramaformat wird verwendet, um verschiedene Formen und Aufgaben aus verschiedenen Positionen oder Abteilungen zu kombinieren.

Zur Präsentation:

• Block: wird allgemein dargestellt, um bestimmte Aspekte hervorzuheben. Es stellt eine Routine durch eine Folge von Blöcken dar, von denen jeder seine eigene Bedeutung hat und miteinander verbunden ist. Es verwendet eine viel reichhaltigere und vielfältigere Symbologie als frühere Diagramme und ist nicht auf vorgegebene Linien und Spalten auf dem Diagramm beschränkt.

Es wird von Systemanalytikern häufig verwendet, um Systeme darzustellen, dh um die Eingaben, Operationen, Verbindungen, Entscheidungen, Archivierungen usw. anzuzeigen, die den Fluss oder die Abfolge von Aktivitäten in einem System bilden.

• Ausführlich: Stellen Sie Aktivitäten in ihrer detailliertesten Form dar.

Welche Funktion hat das Traversaldiagramm?

Ein Walkthrough-Diagramm ist ein ungefähr maßstabsgetreues Diagramm oder Modell, das zeigt, wo bestimmte Aktivitäten ausgeführt werden und wohin sich Arbeiter, Materialien oder Geräte bewegen, während sie ausgeführt werden.

In Organisationen, die Waren und/oder Dienstleistungen herstellen, gibt es fünf kritische Faktoren in Bezug auf die Einrichtungen, da in ihnen viele der Probleme, die während des Prozesses oder der stattfindenden Aktivität auftreten, angegriffen werden können, also ist es dort, wo es gibt ist eine großartige Gelegenheit, die Produktivität zu steigern.

Diese fünf Faktoren sind wie folgt:

Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass die oben genannten Faktoren eng miteinander verbunden sind, da sie alle interagieren und Teil des Systems in den Einrichtungen sind.

Im Fall von Materialhandhabung und Anlagenlayout ergibt sich das Problem, dass wir, wenn es kein geeignetes Anlagenlayout oder Materialhandhabungssystem gibt, keine optimalen Ergebnisse erzielen werden, egal wie sehr wir uns bemühen, die Effizienz der Anlage zu steigern Material und Arbeiter gehen im Produktionsprozess meist einen langen und komplizierten Weg mit Zeit- und Energieverlust und ohne Mehrwert für das Produkt.

Hinsichtlich der effizienten Verteilung der Anlage besteht das Ziel darin, ein Produktionssystem zu entwickeln, das es ermöglicht, die erforderliche Anzahl von Produkten in der erforderlichen Qualität und zu den geringstmöglichen Kosten herzustellen.

Wer den Stoffweg in einer Anlage analysieren will, muss sich zunächst an die in der Industrie üblichen Systeme zur Produktion erinnern. Die vier wichtigsten Pflanzenanordnungssysteme sind 16:

1. Feste Anordnung von Hauptkomponenten , bei der sich das hergestellte Produkt nicht in der Fabrik bewegt, sondern an einem Ort verbleibt und daher die erforderlichen Maschinen, Arbeitskräfte und andere Ausrüstung dazu gebracht werden.
2. Anordnung nach Prozessen oder Funktionen, in der alle gleichartigen Operationen zusammengefasst sind.
3. Entsorgung nach Produkt , seriell oder chargenweise, wobei die für die Herstellung eines bestimmten Produkts erforderlichen Maschinen und Anlagen in demselben Bereich gruppiert und nach dem Produktionsprozess angeordnet sind.
4. Anordnung nach Gruppen oder in einer Arbeitszelle, die die Anwendung von Gruppenproduktionsmethoden ermöglicht, d. h. ein Team von Bedienern, die an demselben Produkt arbeiten und alle Maschinen und Zubehörteile haben, die zur Vervollständigung ihrer Arbeit in ihrer Reichweite erforderlich sind.

In manchen Unternehmen ist es üblich, Kombinationen von zwei oder mehr Systemen oder Anlagenteilen mit einem dieser Layouttypen zu finden.

Sobald diese Layoutsysteme bekannt sind, ist es möglich, mit einer Analyse der Materialwege in der Fabrik fortzufahren.

Obwohl das analytische Walkthrough-Diagramm die meisten relevanten Informationen über den Herstellungsprozess liefert, ist es keine objektive Darstellung des Arbeitsablaufs. Manchmal werden diese Informationen verwendet, um eine neue Methode zu entwickeln. Vor der Dimensionierung eines Förderers ist es beispielsweise erforderlich, zu bestimmen oder sich vorzustellen, wo Ausrüstung oder Einrichtungen hinzugefügt werden könnten, um die Entfernung zu verkürzen. Es ist auch nützlich, potenzielle vorübergehende oder dauerhafte Lagerbereiche, Kontrollpunkte und Arbeitsplätze in Betracht zu ziehen.

Der beste Weg, diese Informationen zu erhalten, besteht daher darin, einen Plan der bestehenden Verteilung der betrachteten Bereiche in der Anlage zu erstellen und Fließlinien zu zeichnen, die die Materialbewegung von einer Aktivität zur anderen anzeigen. Eine objektive oder topografische Darstellung der Anordnung von Zonen und Gebäuden, die den Ort aller im Prozessleitplan aufgezeichneten Aktivitäten zeigt, wird als Aktivitätsleitplan bezeichnet.

Offensichtlich ist das Routing-Diagramm eine wertvolle Ergänzung zum analytischen Routing-Diagramm, da es verwendet werden kann, um die Umkehrung des Routings zu zeichnen und Bereiche mit potenzieller Überlastung zu finden, was ein besseres Anlagenlayout erleichtert.

Kumon a été fondé par l’éducateur japonais Toru Kumon en juillet 1958, lorsqu’il a ouvert le premier centre de mathématiques Kumon à Moriguchi, Osaka. Ses heures d’ouverture varient selon le lieu. Avant de fonder les franchises Kumon, il a été enseignant au Kochi City High School et au Tosa Junior/Senior High School. Inspiré par l’enseignement de son propre fils Takeshi, Kumon a développé un programme axé sur la mémorisation.

Kumon a d’abord grandi lentement, n’inscrivant que 63 000 étudiants au cours de ses 16 premières années. Cependant, en 1974, Kumon a publié un livre intitulé The Secrets of Kumon Mathematics, qui a fait doubler son nombre au cours des deux années suivantes. Cependant, Kumon promeut le principe « ne pas montrer le travail ». C’est pourquoi Kumon n’est pas aussi populaire auprès des parents et des éducateurs.» [cita requerida] Kumon a ouvert ses premières succursales aux États-Unis en 1983, atteignant 1,4 million d’étudiants en 1985.

Kumon a rapidement ajouté plus de cours éducatifs, ce qui a conduit à un changement de nom de l’Institut de mathématiques Kumon à l’Institut d’éducation Kumon. Le premier logo Kumon a été créé à cette époque. En 1985, le succès de Kumon fait augmenter le nombre d’étudiants.

Suite à l’introduction de la méthode Kumon à l’école élémentaire de Sumiton, en Alabama, Kumon a attiré l’attention nationale aux États-Unis. Elle est devenue la première école aux États-Unis à intégrer la méthode mathématique Kumon dans le programme régulier de mathématiques pour les enfants de la 4e à la 6e année.
Sumiton a continué à utiliser Kumon jusqu’en 2001 et a incité d’autres écoles à adopter également la méthode Kumon dans leur programme.

En 2008, Kumon comptait plus de 26 000 centres dans le monde avec plus de 4 millions d’étudiants inscrits. En 2018, 410 000 étudiants étaient inscrits dans 2 200 centres aux États-Unis.

En 2012, Kumon Japon a créé Baby Kumon, un programme de tutorat conçu pour les enfants de 1 à 2 ans. Baby Kumon n’a pas été utilisé dans la plupart des centres Kumon des pays autres que le Japon. En Amérique du Nord, Kumon a sorti «Junior Kumon» en 2001, destiné aux enfants de 2 à 5 ans.

Qu’est-ce que la méthode Kumon ?

Kumon est un programme d’enrichissement ou de rattrapage dans lequel les instructeurs et les assistants adaptent l’enseignement aux étudiants individuels.

Chaque étudiant reçoit une évaluation initiale de ses capacités, appelée le test de diagnostic Kumon. Chaque test comporte une gamme de 20 à 60 questions. Sur la base des résultats et des compétences d’étude de l’étudiant, l’instructeur Kumon crée un plan d’étude individualisé.

Les étudiants commencent souvent les cours Kumon comme un «démarrage facile» pour les aider à développer des habitudes d’étude, une concentration et une solide compréhension des sujets de base. Au fur et à mesure que les étudiants progressent, les instructeurs de Kumon prévoient que les étudiants étudient à un niveau de difficulté qui les met au défi de rester motivés, mais qui n’est pas si difficile qu’il ne les décourage. Le programme est régulièrement mis à jour par l’instructeur Kumon pour s’adapter aux capacités de chaque élève. Les étudiants passent au niveau suivant après avoir réussi un test de maîtrise basé sur la vitesse et la précision. Les étudiants ne passent pas ou ne réussissent pas l’examen de compétence, mais ont plutôt la possibilité de pratiquer et de répéter le matériel jusqu’à ce qu’ils démontrent une bonne compréhension.

Kumon a deux programmes principaux : le programme de mathématiques de Kumon et le programme de langue maternelle de Kumon. Il existe également des cours de japonais Kumon et Kumon Kokugo pour les étudiants de langue japonaise et un programme de compétences au crayon pour les étudiants plus jeunes.

Tous les programmes Kumon sont basés sur un crayon et des feuilles de travail. La difficulté des feuilles de travail augmente par petits incréments. Il est recommandé aux étudiants d’étudier pendant 15 à 30 minutes cinq jours par semaine, les deux jours d’étude restants étant complétés par la visite d’un centre Kumon local.

Combien coûte Kumon ?

Actuellement, il est difficile de savoir combien coûte Kumón, car il s’agit d’un programme qui s’adapte aux besoins de chaque famille, en fonction des soins requis, des heures par jour ou des jours par semaine. Le prix peut varier, même si nous avons découvert que le prix de base est d’environ 90 $ qui peut varier selon les pays, nous vous donnerons donc les contacts afin que vous puissiez leur parler directement.

Les coordonnées téléphoniques de ses différents bureaux sont :

• Siège social , États-Unis – 201-928-0444 – 1.800.222.6284
• Canada – 416-490-1434 – 1.800.222.6284
• Mexique – 55-5281-2346 – 800-01-58666
• Panamá – +52.55.5281.2346
• Argentine – +54 (11) 4551-0898
• Bolivie – Non disponible
• Chili – 2 2706 5460
• Colombie – 315 6237670
• Pérou – Non disponible
• Uruguay – Non disponible
• Espagne – 913 231 053

Est-ce que Kumon en vaut la peine ?

Du manque d'»instructeurs» qualifiés à moins de 44% de couverture du programme, en passant par une foule d’autres facteurs disqualifiants, Kumon est beaucoup moins utile aux étudiants que de nombreuses familles ne le pensent.

Considérez d’abord le programme « Lire » de Kumon ; c’est plus facile à rejeter comme un programme éducatif crédible. En bref, ce n’est pas un programme de «langue anglaise» mais il est souvent enseigné par des personnes dont l’anglais n’est pas la langue maternelle.

Les tests de placement du programme Kumon «Reading» sont alambiqués et – comme les tests du programme «Math» – sont explicitement conçus pour amener l’étudiant au point de départ le plus bas. J’ai souvent vu que c’est une perte de temps décourageante (pour les élèves) lorsqu’un élève de 8e ou 9e commence avec du contenu de 3e ou 4e année. Un tel étudiant a peu d’espoir d’atteindre le niveau scolaire dans un laps de temps qui serait bénéfique même pour envisager sérieusement Kumon.

Le programme de mathématiques de Kumon est grossièrement surestimé en termes d’avantages pour les étudiants ; en fait, il est très inefficace et dans de nombreux cas carrément inefficace, et ne vaut pas le temps et l’argent pour de nombreuses raisons :

• Tout d’abord, il y a une différence entre «arithmétique» et «mathématiques». Utiliser le terme «mathématiques» pour décrire un programme d’arithmétique est trompeur et trompeur… que ce soit involontairement ou non. La plupart des tests standardisés proposés dans le milieu universitaire traditionnel (tels que le SSAT, le PSAT, le SAT et l’ACT) présentent aux étudiants des problèmes basés sur des mots qui vont au-delà de la simple arithmétique (en d’autres termes, des mathématiques), en supposant qu’ils possèdent des connaissances de base en arithmétique. Des feuilles de calcul arithmétiques sont disponibles sur de nombreux sites Web à un coût minime (même gratuit !). Beaucoup d’entre eux sont des alternatives très viables au programme Kumon «Math» à une fraction du coût.
• Le programme Kumon «Mathématiques» met l’accent sur l’apprentissage par cœur. Cependant, l’apprentissage par rotation est une forme très superficielle d’accumulation de connaissances. Bien sûr, les élèves doivent mémoriser les faits de base de l’addition, de la soustraction et de la multiplication. Mais combiner cela en une série de 21 niveaux de feuilles de calcul arithmétiques et l’appeler un programme «maths» est délicat.
• Le problème de la couverture du programme est l’un de ceux qui minent la capacité du programme de « mathématiques » de Kumon à être considéré comme un programme de mathématiques crédible. Selon la publication Kumon, le programme Kumon «Mathématiques» offre moins de 44% de ce que les étudiants devraient maîtriser, en moyenne, de la 1re à la 8e année. Et pour qu’un étudiant applique ces 44% du programme, il doit remplir littéralement des centaines (sinon plus d’un millier) de feuilles de travail. De plus, après avoir rempli les mêmes feuilles de travail fastidieuses deux, trois, quatre fois ou plus, la couverture nette du programme est toujours inférieure à 44 %. En 9e année et au-delà, Kumon Math n’a rien à voir avec les mathématiques du secondaire.
• Manque d’expérience des «instructeurs» Kumon. Lorsque j’ai postulé pour gérer une franchise Kumon, j’ai été surpris d’apprendre qu’il suffit d’avoir un niveau de mathématiques de 6e année (selon les paramètres du franchiseur) pour ouvrir un centre Kumon. Les instructeurs de la franchise Kumon sont souvent considérés comme des «experts» en mathématiques; cependant, cela n’est vrai que tant qu’ils ont en main le «livre de réponses» pour ce niveau d’arithmétique. De plus, la plupart des franchisés Kumon ne pouvaient pas déclarer l’anglais comme langue maternelle, et il y avait au moins un franchisé Kumon dans le système à l’époque qui n’avait pas fait d’études supérieures.
• J’ai réalisé que moins d’une poignée de franchisés Kumon avaient une formation pédagogique… autre que celle exigée par le franchiseur (qui remplissait des milliers de feuilles de travail), mais ils n’avaient aucune formation pédagogique.
• Ensuite, il y a la question de ce qu’on appelle «l’apprentissage indépendant» qui est souvent présenté par le franchiseur. Cela peut avoir plus à voir avec le besoin du franchiseur d’avoir des dizaines d’étudiants travaillant au Centre Kumon avec un niveau très minimal de soutien disponible pour les étudiants si les factures mensuelles du franchisé (> 3000 €/mois de loyer, > 35 % de redevances du franchisé, services publics, fournitures du programme et personnel). La grande majorité des élèves du primaire n’ont souvent pas la capacité – ou le désir – d’apprendre de manière autonome. C’est un mythe propagé par Kumon.
• Les franchisés Kumon sont financièrement récompensés pour avoir des étudiants sur la liste dite «ASHR» (Advanced Student Honor Roll). Cela précipite la progression artificiellement rapide des étudiants à travers les niveaux (éventuellement sans confirmation de « maîtrise », un autre terme mythique surutilisé de Kumon). Que signifie le terme «avancé» ? Qu’est-ce qui est « avancé » par rapport à sans être aligné sur le programme d’études ?

• Quelque chose à propos de la conception d’une ressource éducative ou d’une réflexion pédagogique… qui aborde la question de la portée et de la séquence. La portée de chaque niveau Kumon est complètement en décalage avec la façon dont les élèves apprennent les mathématiques dans les écoles ordinaires. Et empiler 200 feuilles de travail pour couvrir la multiplication ou la division (par exemple) est finalement très inefficace. Parce que? Parce que les jeunes enfants oublient souvent comment le faire à d’autres niveaux. Encore une fois, il s’agit d’une hypothèse grossièrement erronée de la part de Kumon sur la façon dont les jeunes esprits traitent et retiennent l’information.
• Bien que toutes les feuilles de travail des élèves soient mises en signet dans mon centre Kumon, les parents peuvent demander si d’autres centres Kumon suivent un niveau similaire d’exploitation de franchise ou de code de conduite. En d’autres termes, comment les parents s’assurent-ils que leur fille ou leur fils réussit ou progresse réellement dans les programmes Kumon ?
• Au cours de mon mandat en tant que franchisé Kumon, il ne m’a pas échappé que plusieurs étudiants ont vraiment renforcé leurs compétences en arithmétique dans les cours de mathématiques de Kumon. Cependant, je sais aussi que les élèves de cette catégorie (moins de 5%) auraient bien réussi en maths même sans Kumon… surtout s’ils avaient accès à un enseignant (ou tuteur) qualifié avec des ressources d’apprentissage crédibles. Et le nombre d’enfants qui pleuraient à cause des feuilles de travail punitives dépassait de loin le nombre de ceux qui avaient tiré quelque chose de l’expérience Kumon.
• Les parents n’ont qu’à faire tester leur enfant par rapport à une norme d’éducation connue pour déterminer le niveau de développement de leur enfant en mathématiques ou en anglais. Recherchez ensuite un programme ou une procédure de rétablissement efficace, comme ils le feraient pour toute autre considération importante dans la vie d’un enfant. Confier l’avenir scolaire d’un enfant à quelqu’un qui ne connaît rien à l’éducation – et qui offre un programme plus que minimalement déficient à bien des égards – n’est peut-être pas la décision la plus sage.
• Conclusion : Si votre enfant n’est pas enseigné par un éducateur qualifié et avec du matériel qui n’est pas pertinent pour ce qu’il fait à l’école, à quoi sert un programme éducatif ?

Kumon est un exemple clair d’ entrepreneuriat social, c’est un système qui peut aider vos enfants ou les rendre plus frustrés, cette méthode a été créée pour essayer d’aider, des centaines de personnes se sont retrouvées très satisfaites de leur séjour dans cette institution et cela les a beaucoup aidés pour continuer à avancer, d’autre part, d’autres ne le font pas, c’est pourquoi en fin de compte, c’est à vous de décider si vous décidez de leur faire confiance ou non.

Kumon wurde im Juli 1958 vom japanischen Pädagogen Toru Kumon gegründet, als er das erste Kumon-Mathematikzentrum in Moriguchi, Osaka, eröffnete. Die Öffnungszeiten variieren je nach Standort. Vor der Gründung der Kumon-Franchises war er Lehrer an der Kochi City High School und der Tosa Junior/Senior High School. Inspiriert von der Lehre seines eigenen Sohnes Takeshi entwickelte Kumon einen Lehrplan, der sich auf das Auswendiglernen konzentrierte.

Kumon wuchs zunächst langsam und schrieb sich in den ersten 16 Jahren nur 63.000 Studenten ein. 1974 veröffentlichte Kumon jedoch ein Buch mit dem Titel The Secrets of Kumon Mathematics, was dazu führte, dass sich seine Zahlen in den nächsten zwei Jahren verdoppelten. Kumon fördert jedoch das Prinzip „Don’t show the work“. Deshalb ist Kumon bei Eltern und Erziehern nicht so beliebt.» [cita requerida] Kumon eröffnete 1983 seine ersten Filialen in den Vereinigten Staaten und erreichte 1985 1,4 Millionen Studenten.

Kumon fügte bald weitere Bildungskurse hinzu, was zu einer Namensänderung vom Kumon Institute of Mathematics zum Kumon Institute of Education führte. Damals entstand das erste Kumon-Logo. 1985 führte der Erfolg von Kumon zu einem Anstieg der Schülerzahlen.

Nach der Einführung der Kumon-Methode an der Grundschule in Sumiton, Alabama, erlangte Kumon in den Vereinigten Staaten nationale Aufmerksamkeit. Es war die erste Schule in den Vereinigten Staaten, die die Kumon-Mathematikmethode in den regulären Mathematiklehrplan für Kinder der Klassen 4 bis 6 aufgenommen hat.
Sumiton setzte Kumon bis 2001 fort und beeinflusste andere Schulen, die Kumon-Methode ebenfalls in ihren Lehrplan aufzunehmen.

Ab 2008 hatte Kumon weltweit mehr als 26.000 Zentren mit mehr als 4 Millionen eingeschriebenen Studenten. Im Jahr 2018 waren 410.000 Studenten in 2.200 Zentren in den Vereinigten Staaten eingeschrieben.

Im Jahr 2012 hat Kumon Japan Baby Kumon ins Leben gerufen, ein Nachhilfeprogramm für Kinder im Alter von 1-2 Jahren. Baby Kumon wurde in den meisten Kumon-Zentren in anderen Ländern als Japan nicht verwendet. In Nordamerika veröffentlichte Kumon 2001 «Junior Kumon» für Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren.

Was ist die Kumon-Methode?

Kumon ist ein Bereicherungs- oder Förderprogramm, bei dem Ausbilder und Assistenten den Unterricht auf einzelne Schüler zuschneiden.

Jeder Schüler erhält eine erste Einschätzung seiner Fähigkeiten, den so genannten Kumon-Diagnosetest. Jeder Test hat einen Bereich von 20 bis 60 Fragen. Basierend auf den Ergebnissen und den Lernfähigkeiten des Schülers erstellt der Kumon-Lehrer einen individuellen Studienplan.

Schüler beginnen den Kumon-Unterricht oft als „einfachen Start“, um ihnen zu helfen, Lerngewohnheiten, Konzentration und ein solides Verständnis grundlegender Themen zu entwickeln. Wenn die Schüler Fortschritte machen, planen Kumon-Lehrer, dass die Schüler auf einem Schwierigkeitsgrad lernen, der sie herausfordert, motiviert zu bleiben, aber nicht so schwierig ist, dass sie entmutigt werden. Der Lehrplan wird regelmäßig vom Kumon-Lehrer aktualisiert, um den Fähigkeiten jedes Schülers gerecht zu werden. Die Schüler erreichen die nächste Stufe, nachdem sie einen Beherrschungstest bestanden haben, der auf Geschwindigkeit und Genauigkeit basiert. Die Studierenden legen die Eignungsprüfung nicht ab oder bestehen sie, sondern haben stattdessen die Möglichkeit, den Stoff zu üben und zu wiederholen, bis sie ein gutes Verständnis zeigen.

Kumon hat zwei Hauptprogramme: das Kumon Mathematics Program und das Kumon Native Language Program. Es gibt auch Kumon-Japanisch- und Kumon-Kokugo-Kurse für japanischsprachige Schüler und ein Bleistift-Fähigkeiten-Programm für jüngere Schüler.

Alle Kumon-Programme basieren auf Bleistift und Arbeitsblättern. Der Schwierigkeitsgrad der Arbeitsblätter steigt in kleinen Schritten. Es wird empfohlen, dass die Schüler an fünf Tagen in der Woche 15 bis 30 Minuten lernen und die verbleibenden zwei Tage des Studiums durch den Besuch eines örtlichen Kumon-Zentrums abgeschlossen werden.

Wie viel kostet Kumon?

Derzeit ist es schwierig zu wissen, wie viel Kumón kostet, da es sich um ein Programm handelt, das sich an die Bedürfnisse jeder Familie anpasst, abhängig von der erforderlichen Pflege, den Stunden pro Tag oder den Tagen pro Woche. Der Preis kann variieren, aber wir haben festgestellt, dass der Grundpreis bei etwa 90 $ liegt, der je nach Land variieren kann, also geben wir Ihnen die Kontakte, damit Sie direkt mit ihnen sprechen können.

Die Kontakttelefonnummern der verschiedenen Büros lauten:

• Hauptsitz , USA – 201-928-0444 – 1.800.222.6284
• Kanada – 416-490-1434 – 1.800.222.6284
• Mexiko – 55-5281-2346 – 800-01-58666
• Panama – +52.55.5281.2346
• Argentinien – +54 (11) 4551-0898
• Bolivien – Nicht verfügbar
• Chile – 2 2706 5460
• Kolumbien – 315 6237670
• Peru – Nicht verfügbar
• Uruguay – Nicht verfügbar
• Spanien – 913 231 053

Lohnt sich Kumon?

Von einem Mangel an qualifizierten „Lehrern“ über weniger als 44 % Abdeckung des Lehrplans bis hin zu einer Vielzahl anderer disqualifizierender Faktoren ist Kumon für Schüler weitaus weniger nützlich, als viele Familien glauben.

Betrachten Sie zuerst das «Read»-Programm von Kumon; das ist leichter als glaubwürdiges Bildungsprogramm abzutun. Kurz gesagt, dies ist kein «englischsprachiges» Programm, sondern wird oft von Menschen unterrichtet, für die Englisch nicht ihre Muttersprache ist.

Die Einstufungstests des Kumon-Programms „Lesen“ sind kompliziert und – wie die Tests des Programms „Math“ – ausdrücklich darauf ausgelegt, den Schüler zum niedrigsten Startpunkt zu bringen. Ich habe oft gesehen, dass es (für Schüler) eine entmutigende Zeitverschwendung ist, wenn ein Schüler der 8. oder 9. Klasse mit Inhalten der 3. oder 4. Klasse beginnt. Solch ein Schüler hat wenig Hoffnung, die Klassenstufe in einem Zeitrahmen zu erreichen, der vorteilhaft wäre, um Kumon auch nur ernsthaft in Betracht zu ziehen.

Kumons Mathe-Programm wird hinsichtlich seines Nutzens für Studenten maßlos überbewertet; Tatsächlich ist es sehr ineffizient und in vielen Fällen geradezu ineffektiv und aus vielen Gründen die Zeit und das Geld nicht wert:

• Zunächst einmal gibt es einen Unterschied zwischen «Arithmetik» und «Mathematik». Die Verwendung des Begriffs „Mathematik“ zur Beschreibung eines Rechenprogramms ist irreführend und irreführend … ob unbeabsichtigt oder nicht. Die meisten standardisierten Tests, die im akademischen Mainstream angeboten werden (wie SSAT, PSAT, SAT und ACT), stellen die Schüler vor wortbasierte Probleme, die über das bloße Rechnen (mit anderen Worten der Mathematik) hinausgehen, vorausgesetzt, sie verfügen über grundlegende arithmetische Kenntnisse . Arithmetische Arbeitsblätter sind auf vielen Websites zu minimalen Kosten (sogar kostenlos!) verfügbar. Viele von ihnen sind zu einem Bruchteil der Kosten sehr praktikable Alternativen zum Kumon „Mathe“-Programm.
• Das Kumon-Programm „Mathematik“ betont das Auswendiglernen. Rotationslernen ist jedoch eine sehr oberflächliche Form der Wissensakkumulation. Natürlich müssen sich die Schüler die grundlegenden Fakten der Addition, Subtraktion und Multiplikation merken. Aber dies zu einer Reihe von 21 arithmetischen Arbeitsblättern zu kombinieren und es ein «Mathematik» -Programm zu nennen, ist schwierig.
• Das Problem der Abdeckung des Lehrplans ist eines der Probleme, das die Fähigkeit des Kumon-Programms „Mathematik“ untergräbt, als glaubwürdiges Mathematikprogramm angesehen zu werden. Laut der Veröffentlichung von Kumon bietet das Kumon-Programm „Mathematik“ weniger als 44 % dessen, was Schüler in den Klassen 1 bis 8 im Durchschnitt beherrschen sollten. Und damit ein Schüler diese 44 % des Lehrplans anwenden kann, muss er buchstäblich Hunderte (wenn nicht mehr als Tausend) von Arbeitsblättern ausfüllen. Darüber hinaus beträgt die Nettoabdeckung des Curriculums nach zwei-, drei-, vier- oder mehrmaligem Ausfüllen der gleichen lästigen Arbeitsblätter immer noch <44%. In der 9. Klasse und darüber hinaus hat Kumon Math nichts mehr mit Highschool-Mathematik zu tun.
• Mangelnde Erfahrung von Kumon «Ausbildern». Als ich mich bewarb, ein Kumon-Franchise zu leiten, war ich überrascht zu erfahren, dass man nur ein Mathematikniveau der 6. Klasse (gemäß den Metriken des Franchisegebers) haben muss, um ein Kumon-Center zu eröffnen. Ausbilder im Kumon-Franchise werden oft als «Experten» in Mathematik angesehen; Dies gilt jedoch nur, solange sie das «Antwortbuch» für diese Rechenstufe in der Hand haben. Darüber hinaus konnten die meisten Kumon-Franchisenehmer Englisch nicht als ihre Muttersprache angeben, und es gab zu dieser Zeit mindestens einen Kumon-Franchisenehmer im System, der keine höhere Bildung hatte.
• Mir wurde klar, dass weniger als eine Handvoll Kumon-Franchisenehmer eine schulische Ausbildung hatten … außer der vom Franchisegeber geforderten (der Tausende von Arbeitsblättern ausfüllte), aber sie hatten keine schulische Ausbildung.
• Dann ist da noch die Frage nach dem sogenannten „selbstständigen Lernen“, das oft vom Franchisegeber präsentiert wird. Dies hat möglicherweise mehr damit zu tun, dass der Franchisegeber Dutzende von Studenten im Kumon Center arbeiten lassen muss, wobei den Studenten ein sehr minimales Maß an Unterstützung zur Verfügung steht, wenn die monatlichen Rechnungen des Franchisenehmers (> 3000 € / Monat Miete, > 35 % Franchisenehmer-Lizenzgebühren, Versorgungsunternehmen, Programmmaterial und Personal). Die überwiegende Mehrheit der Grundschüler hat oft nicht die Fähigkeit – oder den Wunsch – selbstständig zu lernen. Dies ist ein von Kumon verbreiteter Mythos.
• Kumon-Franchisenehmer werden finanziell dafür belohnt, dass sie Studenten auf der sogenannten „ASHR“-Liste (Advanced Student Honor Roll) haben. Dies führt zu einem künstlich schnellen Fortschritt der Schüler durch die Stufen (möglicherweise ohne Bestätigung von „Meisterschaft“, einem anderen mythisch überstrapazierten Kumon-Begriff). Was bedeutet der Begriff „fortgeschritten“? Was ist «fortgeschritten» im Vergleich zu ohne Ausrichtung auf den Lehrplan?

• Irgendetwas über die Gestaltung einer Bildungsressource oder einer pädagogischen Reflexion … die sich mit der Frage nach Umfang und Reihenfolge befasst. Der Umfang der einzelnen Kumon-Stufen steht völlig außerhalb der Reihenfolge, wie Schüler in Regelschulen Mathematik lernen. Und das Stapeln von 200 Arbeitsblättern, um beispielsweise Multiplikation oder Division abzudecken, ist letztendlich sehr ineffizient. Wieso den? Weil kleine Kinder oft vergessen, wie man es auf anderen Ebenen macht. Wieder einmal ist dies eine grob fehlerhafte Annahme von Kumon darüber, wie junge Köpfe Informationen verarbeiten und speichern.
• Während ich alle Schülerarbeitsblätter in meinem Kumon-Zentrum mit Lesezeichen versehen habe, könnten Eltern fragen, ob andere Kumon-Zentren ein ähnliches Franchise-Niveau oder einen ähnlichen Verhaltenskodex befolgen. Mit anderen Worten, wie stellen Eltern sicher, wie es ihrer Tochter oder ihrem Sohn wirklich geht oder wie sie in den Kumon-Programmen vorankommen?
• Während meiner Zeit als Kumon-Franchisenehmer ist mir nicht entgangen, dass mehrere Schüler ihre Rechenfähigkeiten im Kumon-Mathematikunterricht wirklich gestärkt haben. Ich weiß jedoch auch, dass Schüler dieser Kategorie (weniger als 5 %) auch ohne Kumon in Mathematik gut abgeschnitten hätten … vor allem, wenn sie Zugang zu einem qualifizierten Lehrer (oder Tutor) mit glaubwürdigen Lernressourcen gehabt hätten. Und die Zahl der Kinder, die aufgrund von Strafarbeitsblättern weinten, war weit größer als die der wenigen, die etwas von der Kumon-Erfahrung profitierten.
• Eltern müssen ihr Kind nur anhand eines bekannten Bildungsstandards testen lassen, um den Entwicklungsstand ihres Kindes in Mathematik oder Englisch zu bestimmen. Suchen Sie dann nach einem effektiven Genesungsprogramm oder -verfahren, wie sie es bei jeder anderen wichtigen Überlegung im Leben eines Kindes tun würden. Die schulische Zukunft eines Kindes jemandem anzuvertrauen, der keine Ahnung von Bildung hat – und der ein Programm anbietet, das in vielerlei Hinsicht mehr als minimal mangelhaft ist – ist vielleicht nicht die klügste Entscheidung.
• Fazit: Wenn Ihr Kind nicht von einem qualifizierten Pädagogen unterrichtet wird – und mit Material, das für das, was es in der Schule tut, nicht relevant ist – was nützt ein Bildungsprogramm?

Kumon ist ein klares Beispiel für soziales Unternehmertum, es ist ein System, das Ihren Kindern helfen oder sie frustrieren kann. Diese Methode wurde entwickelt, um zu versuchen, zu helfen. Hunderte von Menschen waren mit ihrer Zeit in dieser Einrichtung sehr zufrieden und es hat ihnen sehr geholfen um weiter voranzukommen, Andere hingegen nicht, deshalb ist es am Ende des Tages Ihre Entscheidung, ob Sie sich entscheiden, ihnen zu vertrauen oder nicht.